Competencies)에 대해서 살펴보는 작업이 중요하다 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. HRD 담당자의 역할에 대한 논의
1〉"American Handbook for Traning & Development"-'AH! VIP'
A는 Actor로서 행동하는 사람, 실천하는 사람이라는 뜻이다. 교육담당자는 몸소 실천해 보임으로써, 행동해 보임으로써 그 역할을 수행하는 사람임을
과거 80년대까지 우리나라 기업들은 선진 기업의 기술 도입 및 저인건비를 기초로 고도 성장을 하였다. 따라서 인적자원관리(HRM)의 중요성 및 모티베이션 개념에 대한 인식이 부족한 시기였다. 그 결과 부/과 조직 단위의 관리 포스트 및 단순한 연공 서열에 의해 관행적으로 인사 제도가 운영되었으며,
Construct of CC (Michael Canale & Merril Swain)
Grammatical Competence
: aspect of CC that encompasses “knowledge of lexical items and rules of morphology, syntax, sentence-grammar semantics, and phonology.”
Discourse Competence
: the ability we have to connect sentences in stretches of discourse and to form a meaningful whole out of a series of utterances.
→ Reflect the us
성과평가의 개념
■ 성과평가 정의
기업 내 평가에 대한 정의는 다양하게 있으나 공통 요소를 정리해보면…
조직 내의 여러 직무에 종사하고 있는 ①조직원 또는 관리자의 능력, 업적, 태도 등을 조직 효과성의 관점에서 ②정기적이고 체계적으로 검토하고 분석하여 이들의 상대적 가치를 조직적으
Ⅰ. 개요
다중지능이론은 IQ 검사와 같은 단일 측정을 통해서 지능을 측정하는 것은 부적절하다는 것을 말하여 준다. 단일 측정치는 개인이 갖고 있는 다양한 능력을 정확하게 설명할 수 없기 때문이다. 특히 가드너는 지능을 연령과 다양한 계층에 대하여 같은 방법으로 진단할 수 없다고 주장한다.
Ⅰ. 개요
Goleman(1995, 1998)은 Boyetzis와 함께 CPI(Emotional Competence Inventory)를 개발한 바 있으며, 그는 주장하기로 EQ는 IQ를 훨씬 능가하며, 학교 및 직장에서 성공을 설명할 수 있는 가장 강력한 변량이라고 설파하였다.
한 가지 흥미로운 사실은 아직까지 인지적 능력이 형성되지 않은 유아기에 상당수의
<교육 담당자의 역량>
1. 세대간의 차이를 인정하고 포용. 다양한 세대가 공존하는 조직에서 모두에게 맞는 통합적인 접근 방법은 성공하지 못한다. Chris Dede는 “사람들은 개인의 니즈에 맞추어진 교육 상품과 서비스를 원합니다. 그 양과 내용, 그리고 교수법이 얼마나 좋은가에는 그다지 신경을 쓰지
interpersonal learner), 자기이해 학습자(intrapersonal learner), 자연탐구적 학습자(naturalist learner)로, 이들이 선호하여 학습에 심취할 수 있거나, 이들에게 활동을 시켰을 때 학습의 효과를 거둘 수 있는 활동들은 다음과 같다.
언어적 학습자들은 읽기, 쓰기, 말하기를 좋아한다. 이름이나 장소, 날짜, 기타 하찮
다중지능 교육과정에 따른 수업에서는 학생들이 자발적으로 다양한 영역의 수업활동에 참여함으로써, 학습의 주체로서의 자신을 확인하는 기회를 자주 접할 수 있었다. 뿐만 아니라 평가과정에서도, 수동적 존재가 아닌 적극적 참여자로서 평가 준거를 파악하여 수업에 참여함으로써, 자신의 지식을
가. 성공적인 학교에 대한 기초
1) 학교의 형태 : ①전통적(Conventional)-미국에서 아직까지 지배적인 형태, ②즐거운(Congenial)-다수는 아니지만 나타나고는 있는 형태, ③협력적(Collegial)-숫자가 점점 늘어가고, 성공적인 학교.
2) 협력적 학교로의 “paradigm의 이동” 은 전통적, 즐거운 학교로부터의 이동을